Сценарий проведения конкурса - КВН по информатике. КВН «Информатика и МЫ Информатика как интересный предмет сценка
СЦЕНАРИЙ
проведения конкурса-КВН, посвящённого Дню информационных технологий
Ведущий:
Здравствуйте, дорогие зрители и болельщики, игроки и уважаемое жюри!
Мы рады приветствовать всех, кто пришел сегодня принять участие в увлекательном мероприятии по очень интересному и полезному для всех предмету -информатике.
Сегодня в мире нет ни одной отрасли науки и техники, которая развивалась бы столь же стремительно, как информатика. Каждые два года происходит смена поколений аппаратных и программных средств вычислительной техники. Такого развития одной отрасли история науки и техники ещё не знала.
Фактически, можно говорить о том, что произошла компьютерная революция, затронувшая все сферы социальной, научной, культурной и производственной деятельности человека.
Компьютерные технологии буквально перевернули наши представления о мире, соединив самые отдалённые уголки земного шара. Тысячи людей самых различных профессий почти во всех странах мира ежедневно общаются друг с другом с помощью глобальных компьютерных сетей (INTERNET ). Новые идеи в науке и технике практически мгновенно становятся достоянием всех.
Электронная почта за считанные минуты доставит послание – письмо, рисунок, фотографию, звуковую запись в любое место, где есть компьютер, подключенный к глобальной сети.
Быстродействие ЭВМ позволяет легко решать многие практические задачи, требующие больших объёмов вычислений. До появления компьютеров решение каждой такой задачи было самым настоящим подвигом. Например, великий математик Л.Эйлер потерял зрение после трёхдневного напряжённого труда по расчёту траектории кометы. ЭВМ решает эту задачу за считанные секунды. Суперкомпьютеры способны просчитывать модель ядерного взрыва или крупного землетрясения.
В настоящее время каждый молодой человек должен стремиться получить компьютерную грамотность, чтобы адаптироваться в современном обществе, уверенно чувствовать себя в этом обществе и эффективно применять новейшие компьютерные технологии в своей деятельности, при этом всегда помнить слова известного учённого Н.Вирта: «Вычислительная машина ценна ровно настолько, насколько ценен, использующий её человек».
Итак, мы начинаем КВН! КВН по информатике. Сегодня мы все вместе постараемся окунуться в мир информатики и посмотреть на нее немного с другой стороны. Ведь информатика - это не только формулы и алгоритмы, Кило Байты и операции над различного вида величинами, всяческая информация, окутывающая нас теплым пледом и являющаяся частью нашей жизни и даже частичкой нас самих. Информатика - это своего рода область мыслей. А мысли у человека бывают разные.
Сегодня в этом зале в стенах нашего межшкольного учебного комбината своими мыслями поделятся с нами 2 команды КВН, участниками которых являются учащиеся специальности «Оператор электронно-вычислительных и вычислительных машин» межшкольных учебных комбинатов с города Губкина и с города Белгорода.
Но прежде, чем команды выйдут на сцену, разрешите мне вам представить уважаемое жюри.
Итак, сегодняшнюю встречу судит очень компетентное жюри в составе:
Председатель: научный сотрудник …….человек, который горит душой за информатизацию комбината, потому, что дал своё согласие стать научным руководителем нашей будущей экспериментальной площадки, не имеет прямого отношения к комбинату, а потому будет очень объективен к участникам, и к тому же обладает очень тонким юмором и большой популярностью:
Члены жюри:
Люди, имеющие самое прямое отношение к информатике и информационным технологиям это:
Директор фирмы «ЛЮВЕНА» Спутниковый Интернет…….., благодаря ему и его фирме наши два компьютерных кабинета имеют доступ к сети ИНТЕРНЕТ, а это значит, что наши ученики могут путешествовать по сайтам всемирной паутины, пополняя багаж своих знаний и общаться со своими сверстниками
Главный специалист управления образования администрации г.Белгорода …………….. Она из её обязанностей - оснащение школ города компьютерной техникой и за наш комбинат она не забывает, благодаря ей мы установили третий компьютерный класс.
- ………. -один из первых выпускников нашего учебного комбината наш почётный гость, активный участник всех наших открытых мероприятий.
И. наконец среди членов жюри присутствуют крупные авторитеты в сфере воспитания молодого поколения; люди, имеющие косвенное отношение к информатике, но прямое к участникам КВН это:
………..- главный специалист управления образования администрации г.Белгорода, куратор нашего комбината.
……………-начальник управления молодёжной политики департамента образования, культуры, спорта и молодёжной политики администрации г. Белгорода.
……… - начальник управления по физической культуре и спорту администрации г. Белгорода.
Предоставляется слово для напутствия команд председателю жюри …..
Ведущий: Жюри представлено и на подиум приглашаются команды-участницы для проведения первого конкурса (звучит музыка).
Осталось только благословить команды, но я не священник, а информатик поэтому-
И да поможет вам F1
И да сохранит вас F 4
Во имя ALT , CTRL
И святого DELETE
ENTER !
Сначала жеребьевка определит какая команда будет первой приветствовать нас с вами.
Я задам вопрос. Какаякоманда ответит первой, та и первая будет себя представлять.
– Итак вопрос: сколько бит в 25-ти байтах? (200)
Итак, первой будет открывать наш КВН команда....
1. Приветствие
Раскрытие названия команды, приветствие жюри, команде противника и гостям. Представление возможно в качестве песни, произвольной миниатюры. Предположительные критерии оценки: оригинальность, содержательность, выделение личной и общественной значимости профессии оператор ЭВ и ВМ. Оценивается наличие эмблемы команды, единой формы. Регламент – до 6 минут.
(Команды показывают приветствие.)
Ведущий: Спасибо командам.
Первые оценки команде....
Оценки команде.....
За первый конкурс команды получают следующие оценки...
Приступим к следующему конкурсу.
2. Разминка
Приглашаются на сцену обе команды. Команды задают по очереди друг другу по 2 вопроса, имея свой вариант ответа.
Для подготовки ответа даётся 1 мин.
Совпадут ли их ответы, и какой ответ будет более правильный и оригинальный решит жюри.
Жюри оценивает этот конкурс по 5-ти бальной системе.
(Команды задают вопросы)
Спасибо командам.
Жюри попрошу объявить свои оценки.
Первые оценки команде....
Оценки команде.....
За второй конкурс команды получают следующие оценки...
Приступаем к следующему конкурсу
3. Конкурс «Клавиатурный виртуоз».
В конкурсе участвует один представитель команды, который должен напечатать текст за определённое время.
(конкурс проводится одновременно с конкурсом видеороликов в компьютерном классе).
Оценивается правильность набора и скорость печати.
Пока «виртуозы» соревнуются, команды нам всем продемонстрируют подготовленные видео-ролики на тему «Молодёжь в информационном мире». Длительность ролика не должна превышать – 3 мин.
4. Видео-конкурс
Команды по очереди показывают подготовленные видео-ролики.
Жюри оценивает этот конкурс по 5-ти бальной системе.
5 Конкурс кроссвордов
Команды заранее подготовили друг другу на компьютере кроссворд из 15 слов на компьютерную тему. Кроссворды необходимо расшифровать и передать в жюри для оценки. Жюри оценит, правильно ли команды расшифруют все термины, как оформлен кроссворд и много ли времени они на это потратят. Начали!
Капитаны обменяйтесь кроссвордами
Максимальное время на этот конкурс – 7 минут.
Наибольшая оценка - 15 баллов (по 1-му балу за каждое разгаданное слово за оформление +1, за лучшее содержание +1).
Пока команды работают, я прошу жюри объявить итоги 3-4-х конкурсов и прокомментировать их.
Пока команды готовятся, у меня есть задание зрительному залу. У нас сегодня необычный КВН - вы тоже можете принять участие в конкурсе - кто быстрее угадает, тот получит жетон. У кого в конце КВНа окажется больше всех жетонов, тот получит приз. Прежде чем хотите назвать ответ - поднимайте руку.
Конкурс для зрителей и болельщиков:
Как назывался первый счётный инструмент (Абак)
К какому поколению ЭВМ относится ПК (4 )
Какие системы счисления применяются в ЭВМ (2-я,8-я,16-я)
Минимальная единица измерения информации (1 бит )
«Мозг» компьютера (микропроцессор )
Устройство вывода информации на бумагу (принтер).
Устройство для обмена информацией с другими компьютерами через телефонную сеть (модем).
Место, где в Win хранятся удаленные файлы и папки (корзина) .
Программы для подключения внешних устройств (драйверы )
Какая фирма разработала ОС WINDOWS (Microsoft ).
Как называется процесс сжатия файла (Архивация)
Приложение, используемое для редактирования текста (WORD )
Команды готовы.
Жюри попрошу объявить свои оценки.
Первые оценки команде....
Оценки команде.....
Общий балл за пять конкурсов...
6 Конкурс счетчиков
Приступаем к следующему конкурсу- счётчиков.
Как хороша двоичная система
И как проста в ней вычислительная схема!
Забавна записи канва:
Один с нулем не 10 здесь, а? 2.
Итак, первое задание:
Предлагаю портрет необыкновенной девочки:
Ей было тысяча сто лет,
Она в сто первый класс ходила,
В портфеле по сто книг носила
Все это правда, а не бред.
Когда, пыля десятком ног,
Она шагала по дороге,
За ней всегда бежал щенок
С одним хвостом, зато стоногий.
Она ловила каждый звук
Своими десятью ушами,
И десять загорелых рук
Портфель и поводок держали.
И десять темно-синих глаз
Рассматривали мир привычно...
Но станет все совсем обычным,
Когда поймете наш рассказ.
(А. Стариков)
Догадались? Так сколько же лет было девочке? Правильный ответ (12 лет) оценивается в 2 балла
Ну, а теперь продолжим.
Второе задание (Устный счет в двоичной системе счисления).
Я приглашаю по одному участнику от каждой команды, хорошо знающему двоичную систему счисления, занять место за компьютером.
Условие: я задаю вопрос, ответ нужно впечатать в таблицу в двоичной системе счисления. (Вопросы из книги Г.Остера " Задачник - ненаглядное пособие по математике ")
Сколько носов у двух псов? (10)
Сколько хвостов у семи котов? (111)
Сколько ушек у трех старушек? (110)
Сколько ушей у пяти малышей? (1010)
Сколько пальчиков у двух мальчиков? (40:101000)
Жюри оценивает это задание по 5-ти бальной системе Оценка: за каждый верный ответ - 1 балл
Спасибо командам.
Жюри попрошу объявить свои оценки.
Первые оценки команде....
Оценки команде.....
Общий балл за шесть конкурсов...
7. Конкурс лингвистов
Задание: .составить слова из букв, составляющих слово "компьютеризация", Например: форма, тик, корт, картина, интим, ритм и т.д. Выигрывает та команда, которая составит больше слов за три минуты.
Оценка - 1 балл за 1 слово (если слово на компьютерную тему – 2 балла).
Пока команды работают над заданием группа поддержки команды ….
Дарит всем гостям художественный номер:
Песня в исполнении ученицы СШ№40 Сергеевой Вики
Капитаны передайте свои листы с ответами в жюри
Спасибо командам.
Жюри попрошу объявить свои оценки.
Первые оценки команде....
Оценки команде.....
Общий балл за семь конкурсов...
8. Конкурс капитанов
Настало время показать себя капитанам.
Кто как не капитаны прекрасно должны знать технику, на которой им приходится работать. устройства, которые можно подключить к компьютеру, так называемые устройства ввода и вывода информации. Капитаны должны вспомнить основные понятия информатики.
Задание 1 : Тестирование на компьютере.
Вам предлагается тест, в котором случайным образом выбирается 20 вопросов из 50-ти. На каждый вопрос может быть один или несколько правильных ответов. Ответы помечаются галочкой. Будьте внимательны. За каждый правильный ответ вы получаете по 1 баллу.
Наибольшая оценка - количество правильных ответов. Кроме того учитывается время работы.
Пока капитаны трудятся продолжим работу с болельщиками.
У вас есть возможность помочь командам, за которые вы болеете, вам нужно первыми ответить на вопроси говорить за какую команду вы отдаете свой голос, и к общему баллу команды добавляется 1 балл, кроме того, вы получаете жетон.
Программа, управляющая компьютером, запускающая программы и т. д. (операционная система).
Приложение, используемое для обработки таблиц (EXCEL )
Приложение, используемое для разработки электронных презентаций (Power Point )
Главный управляющий компьютер в локальной сети (сервер)
Организация, предоставляющая конечным пользователям доступ в Интернет (провайдер)
Программа для просмотра гипертекстовых документов (страниц) Интернет (Браузер)
Небольшая программа,которая может приписывать себя к другим
программам (вирус)
Модернизация аппаратных средств компьютера, замена комплектующих (Апгрейд)
Популярный способ ускорения работы компьютера либо его отдельных плат (разгон)
1 Мегабайт равен....(1024 Килобайт)
Ведущий: А теперь капитаны, расслабьтесь. После первого серьезного задания необходимо улыбнуться и пошутить.
Задание 2:. Рассказать компьютерный анекдот. Оценка – 2 балла за лучший анекдот.
Пока жюри подводит итоги конкурса капитанов, а наша счетная комиссия подсчитывает общий балл, который получили команды за 8 конкурсов, для вас, болельщики загадки:
…ЗА ГА Д К И…………………….
Жюри попрошу объявить свои оценки.
Первые оценки капитану команды....
Оценки капитану команды.....
Общий балл за 8 конкурсов...
9. Конкурс жестов
Пока команды готовятся, п риступим к следующему конкурсу (Жестов) в котором участвуют по два представителя из каждой команды.
Помните анекдот: «Встретились двое глухих. Один держит в руке удочку. Другой спрашивает:
«Ты что на рыбалку собрался?»
«Да нет, я на рыбалку»
«А я думал ты на рыбалку...»
Информация была передана, но до адресата не дошла. При любом обмене информации должны существовать приемник и источник, иначе этот обмен не будет иметь никакого смысла.
Сейчас 2 команды по очереди будут выступать в роли приемника и источника информации. А передавать информацию они будут невербальным способом, т.е. с помощью мимики и жестов.
Задания : Изобразить мимикой и жестами:
I команде:
1. Сканер.
2. Неисправный принтер.
II команде:
Компьютер завис.
Жюри оценивает это задание по 4-х бальной системе.
Жюри попрошу объявить свои оценки за конкурс жестов .
Первые оценки команде....
Оценки команде.....
10. Домашнее задание.
Итак, мы подошли к долгожданному конкурсу «Домашнее задание».
Команды должны были подготовиться и сейчас покажут нам свои домашние задания в юмористической форме.
Задание 1. «Озвучка». Команды демонстрируют видеоролик из фрагментов любых фильмов, мультфильмов с озвучкой на тему информатики. Длина видеоролика 3 мин.
Жюри оценивает это задание по 5-х бальной системе.
Задание 2. Команды по очереди представляют инсценировку сказки на тему информатики.
Жюри оценивает это задание по 5-ти бальной системе.
Спасибо командам за выполненное домашнее задание, а
Прошу жюри объявить общий балл каждой команды за домашнее задание
Пока счётная комиссия подсчитывает общий балл каждой команды за 10 конкурсов группа поддержки команды ….дарит всем гостям художественный номер: русский народный танец. Исполняют учащиеся МУК Анищенко Оксана и Кулиненко Маргарита -21 шк.
Подведение итогов .
Выступление членов жюри с анализом конкурсов.
Награждение.
Команде-победительнице
Капитанам команд
Сувениры членам команд:
Приз зрительских симпатий- лучшему игроку
Самому активному болельщику
УЧИТЕЛЯМ ИНФОРМАТИКИ
Учитель! Чтоб без нервов жить,
Смотря на детские проказы,
С тоскою можешь ты не быть,
Но с юмором ты быть обязан.
(Е. Запяткин)
Раньше я играл в теннис, футбол, хоккей, занимался шахматами и картингом. Но всё кончилось, когда сын сломал компьютер.
Не учись на ошибках. Учись на компьютере.
Компьютер не помогает учебе... Помогает только обещание его приобретения.
Компьютер думает так, как думает его хозяин.
Оля, скажи, а когда я копирую мышкой текст, он где сохраняется?
Как где? Конечно, в мышке!
Учитель информатики, почему вы
одеты в рубище?
- Я Word лицензионный установил.
Операционные системы
лицензионные?
- Конечно, мы же муниципальная учреждение. Мы каждый день отправляем Биллу
Гейтсу отчет об ошибке.
- У вас что-то не так с Windows?
- У нас что-то не так с системой образования.
На уроке информатики Оля переименовала папку... в отца.
Смотрите на рабочем столе! "Новая папка-3"! От создателей "Новой папки" и "Новой папки-2"!
Программист не стал заморачиваться и назвал детей Новый Сын (1) и Новый Сын (2).
Получив двойку по информатике, Вовочка удалил стpаницу и пеpефоpматиpовал дневник.
Учитель информатики приходит в библиотеку.
Где библиотекарь?
В архиве.
Разархивируйте пожалуйста...
Москвичка Иванова отправила своего сына распечатать документы с дискеты, и мальчик дошел до Саранска.
Как можно заработать, имея
только компьютер и стремление заработать?
- Продать компьютер!
Слушай, в мой компьютер попал вирус.
Ну и что ты сделал?
Прививку.
Куда?
Под мышку.
Дети, внимание!!! Новый компьютерный вирус БОМЖ. Особо ничего не делает, просто спит на рабочем столе и роется в корзине.
Не было печали –
- С youtub’a накачали.
А ты знаешь аварийный выход из Windows ?
Нет.
Выдерни шнур, выдави экран.
Утки-программисты крякнули Windows.
Срочно продам мышь в отличном состоянии, пробег 5000 км.
И где она столько набегала?
Ясно где - в инете!
Обит ель – ячейка памяти для программиста.
Блог в помощь!
Скороговорка веб-мастера: «Рамблер мой портал индексировал, индексировал, да не проиндексировал».
Нет АПОРТеиду в сети! Рамблер, Яндекс и Гугол против Апорта в Интернете.
АПОРТунисты – пользователи поисковика Апорт.
Кто на «У жирная морда!» ответит:
«Спасибо за комплимент!»?
Веб-мастер раскрученного сайта с высокими посещаемостью и ТИЦ.
В семье программиста
Назвали дочку Виста.
Слыш... это... www.deneg.net ?
- www.kak.vsegda.net!
Www.kak.zhe.ya.domoy.po.edu?
Www.pecsh.com!
В кабинете директора учительница информатики жалуется:
Пётр Иванович! С такой зарплатой мне не в чем в Интернет выйти!
Прогрaмист звонит в библиотеку.
- Здрaвствуйте, Кaтю можно?
- Онa в aрхиве.
- Разaрхивируйте ее, пожaлуйстa. Онa мне срочно нужнa!
Иногда, помывшись и аккуратно причесавшись, хочется нажать Sаvе...
Дети, у нас в стране были голодные годы? Интернет по карточкам...
Учитель информатики после напряженного трудового дня залезает в холодильник, достает пачку масла, читает на обертке: "Масло сливочное. 72%". В голове быстрая мысль: "О! Скоро загрузится!" Возвращает масло в холодильник. Закрывает дверцу.
Учитель информатики открывает дверь в туалет двойным нажатием на ручку.
Учитель информатики, потеряв пульт от телевизора, в набирает Google "Где пульт".
Лень - когда ты точно знаешь, что у тебя на компе это есть, но так лень искать, что легче скачать...
Купили доченьке веб-камеру - и теперь ровно одна треть комнаты идеально убрана...
В кабинете врача:
Глаза покрасневшие, опухшие,
жалобы на резь...
- Весенний конъюнктивит?
- Безлимитный интернет...
Сказочка для урока информатики:
Решили дед с бабкой испечь
колобка. Посмотрели, а муки-то и нет. Вот дед и спрашивает бабку:
- А по сусекам-то скребла?
- Скребла!
- А по амбарам помела?
- Помела!
- А клавиатуру вытряхивала?
Пётр Петрович! А у моей бабушки
Клавы какое полное имя?
- Клавдия.
- Жаль, а то я с Колькой поспорил, что Клавиатура!
У вас интернет-зависимость со всеми вытекающими последствиями, если при словах "десять тысяч копий", вы представляете что угодно, только не войско Александра Македонского.
Минздрав предупреждает! Злоупотребление виртуальной жизнью ведёт к реальному геморрою.
Пётр Петрович! А почему в компе
на стол выкладывают обои, а не скатерть?!
- Монитор вертикальный - скатерть сползёт!!!
Наш Пётр Петрович ещё из тех, кто учился азбуке по букварю, а не клавиатуре!
Дети! А спонсор нашей школы новый детский поисковик Вугл. Хочешь много знать - Вугл!
Просыпаюсь - сажусь за компьютер, прихожу на работу - сажусь за компьютер, возвращаюсь домой - сажусь за компьютер, чувствую себя внешним устройством... Похоже, я флешка...
Полгода работал на ноуте. Вчера
сел за комп..
Вырубил его и по привычке грохнул монитор на клаву.
Завидую компьютерам... Всю жизнь: то в режиме питания, то в в режиме сна...
Дорогие родители, учите своих детей кушать левой рукой. Потом, сидя за компом, они скажут вам спасибо.
Я с 5 лет хакер. Началось с того, что я взломал бабушкин сервант, хакнул оттуда несколько конфет, за что был жестоко забанен на 2 дня от улицы.
Энтеpит - воспаление пальца, возникающее пpи частом нажатии на клавишу «ENTER».
В наше время провинившихся детей ставят в угол, в котором хуже всего ловит wi-fi.
Без труда не выйти из Твиттера никогда.
Когда мы все попадём в тюрьму за скачивание музыки, надеюсь, нас рассадят по жанрам.
Не суди о человеке по его поступкам, суди по пабликам, на которые он подписан.
Интернет, Интернет,
отпусти в туалет!
Полчаса уже сижу,
Ноги крестиком держу...
Прежде чем вступить в брак с кем-нибудь, дайте ему поработать на компьютере с медленным интернетом, чтобы увидеть, какой он на самом деле.
УЧИТЕЛЯМ ГЕОГРАФИИ
Без географии вы нигде!
Учитель географии задаёт ученику вопрос, знает ли он что-нибудь о Панамском канале.
Нет, - отвечает мальчик. – У нас телевизор этот канал не ловит.
Широка страна
моя родная
Много в ней лесов, полей и рек.
Я другой такой страны не знаю…
Потому, что двойка по географии!
Ваш сын слаб в географии!
Да с нашими доходами далеко не уедешь!
Когда-то с помощью глобуса ученые доказали всем, что земля – круглая, я с помощью глобуса докажу, что земля - пустая! (делит глобус на 2 части!)
Компас - странный прибор. Он всегда показывает на север, в то время как большинство людей хотят на юг.
Павлов, скажите,
где находится Сибирь?
- В Азии.
- А каким путем можно туда попасть?
- Проще всего через суд!
Сынок олигарха с
контрольной отправляет сообщение:
- Папа, срочно завези белых медведей в Антарктиду. Сыплюсь на географии!
Амундсен, как мы узнаем, что это северный
полюс?
- Ты что, глобус не видел? Штырь такой сверху должен быть. . .
При использовании материалов этого сайта - и размещение баннера -ОБЯЗАТЕЛЬНО!!!
Сценарий урока информатики
В.Лебедев
Участники:
5 учеников
Учитель на первом плане, сзади стоят стулья, символизирующие класс.
У: Вообще то я веду информатику в старших классах. Но, однажды заболела учительница из начальной школы и меня попросили заменить урок во втором...
Входят ученики рассаживаются.
У: Здравствуйте ребята.
Класс дружно встает и декламирует.
Уч: Здав-ствуй-те!
У: (ошарашено) Садитесь, пожалуйста. Сегодня мы пройдем с вами тему "Устройство компьютера". Давайте запишем.
Уч: (хором) Ус-трой-ства.
У: Да, не "устройства", а "устройство".
1: (поднимает руку) А что у компьютера только одно устройство?
У: Нет, почему же много. Имеется в виду, как компьютер устроен. Вот вы видите перед собой компьютер, он состоит из нескольких частей (показывает). Вот на что похоже это устройство (показывает на монитор).
2: На телевизор.
У: Правильно. А что делает телевизор?
3: Показывает.
У: Правильно. Это устройство, так похожее на телевизор называется монитор. Давайте хором.
Уч: Мо-ни-тор.
У: Запишем "Монитор нужен для того, чтобы показывать информацию".
Уч: (записывают) Ин-фор-ма-ци-ю.
У: (показывает мышку) А эта штука на что похожа, такая с хвостиком.
1: На лягушку.
2: На штуку с хвостиком.
3: На мышку.
4: На черепашку.
Уч: Правильно!.. Это мышка. У нее есть кнопочки. Нажимая на кнопочки мы даем компьютеру команды. Давайте запишем.
Уч: (записывают) Мыш-ка... ко-ман-ды.
У: А вот эта доска с кнопочками (показывает клавиатуру), как вы думаете для чего она нужна?
4: Чтобы на кнопочки нажимать.
У: Правильно, мы нажимаем на кнопочки, а на экране появляется текст. Кто знает, как она называется.
5: Кнопочница.
У: А еще?
6: Печаталка.
У: А еще... она называется "клавиатура". Хором.
Уч: Кла-ви-а-ту-ра.
У: Запишем, клавиатура нужна чтобы на ней печатать (то есть вводить в компьютер информацию).
Уч: (записывают) Пе-ча-тать.
У: Все эти устройства подключаются к ящику, который называется системный блок. Системный блок выполняет наши команды, и решает те задачи, которые мы перед ним ставим.
1: И по математике?
У: И по математике.
2: И по рисованию?
У: И по рисованию.
У: И по этому тоже. Садись.
У: А теперь давайте повторим названия разных устройств компьютера. Как называется это устройство (показывает на монитор)?
У: Ну, я даже не знаю. Вот вы, пожалуйста. (Дети испуганно начинают озираться) Ну в смысле вот ты..., отвечай.
1: Телевизор.
У: Не совсем правильно. Садись. Мы знаем его настоящее название. Ну кто готов?
У: Давай ты.
2: А еще есть клавиатура.
У: Да есть, но этот то телевизор как называется.
3: А на клавиатуре можно печатать.
У: Спасибо. (Все опускают руки). Еще раз повторим. Это устройство называется монитор. Хором.
Уч: Мо-ни-тор.
У: Монитор нужен, чтобы показывать информацию.
Уч: Ин-фор-ма-ци-ю.
У: Для чего нужен монитор.
Лес рук. Учитель показывает на 4. Тот встает и молчит.
У: Ну смелее. Ты же сам хотел отвечать.
У: (поднимая 5) Помоги ему.
5: Кино смотреть. Я всегда с мамой кино по телевизору смотрю. Вчера был очень интересный фильм, про то как...
У: Спасибо. (раздраженно) Все садитесь. Кто скажет, как называется этот НЕТЕЛЕВИЗОР, для показа информации компьютера?
Лес рук. Учитель последовательно указывает на учеников. Потом хватается за голову.
6: Можно выйти?
У: Выйди.
1: А у меня ручка не пишет.
У: Возьми другую.
2: А ко мне Петя пристает.
У: Петя не приставай к девочке.
1: А можно красной.
3: А можно я тоже выйду?
4: А у нас дома тоже компьютер есть.
5: А у нас зато денди.
6: А как вас зовут?
2: А на компьютере можно музыку слушать.
3: А для чего коврик у мышки?
4: А домашнее задание компьютер может решить?
5: А у нас потом плавание...
У: Все! (все замолкают) Ребята, я придумал. А давайте сделаем зарядку. Все встали.
Ребята встают и делают зарядку, не прекращают ее даже на время диалогов.
Ручки в стороны. Мы писали, мы писали, наши пальчики устали.
6: Но мы ведь не много писали!
У: Ничего, сейчас пойдете на плавание, еще там напишетесь. Раз, два. Раз. Два. Повороты. Раз, два, раз, два. Теперь шагаем. Раз, два. Раз, два. Повернулись и шагаем к двери. Раз, два, три, четыре. Раз, два, три, четыре.
Учитель считает и дирижирует до тех пор, пока все не выходят из класса. Потом тяжело вздыхает. Вытирает лоб и обращается в зрительный зал.
У: И хотя все кончилось почти благополучно, но с тех пор я предпочитаю не брать замены. Особенно в младших классах.
Сценарий урока информатики
Понравилось? Отблагодарите, пожалуйста, нас! Для Вас это бесплатно, а нам - большая помощь! Добавьте наш сайт в свою социальную сеть:Показать, что информатика является наукой, которая занимается изучением информационных процессов, т.е. сбора, хранения и передачи информации. И что основным инструментом реализации информационных процессов является компьютер.
Формирование творческой личности, развитие памяти, мышления, воображения; формирование субъекта деятельности, производящего своей деятельностью самого себя.
Развитие творческих способностей, эмоциональности, умения самостоятельно добывать информацию.
Воспитание стремления к творческой деятельности, возможности яркого самовыражения.
Исполнение песни, написанную на музыку “Belle”. Cлова – Маменфу Руслан, ученик 10 класса
Светом озарил компьютер мою душу
Нет, твой покой игрой я не нарушу
Бред, какой-то бред системный блок несёт опять
Загрузка долгая, о, как устал я ждать
Клавиатурой, словно бесом одержим
Запали клавиши, что делать, подскажи?
Динамик твой терзает уши мне опять
И кнопки тыкать вам не баскетбол играть
Рай, обещают рай твои программы
Знай, что тебя я не устану
Стол, рабочий стол завален вирусом опять
И кнопку “пуск” мне надоело нажимать
А жесткий диск объёмом 10 Гбайт
Его об стенку я размажу, так и знай!
Но если школу ты мне сможешь заменить
То даже глюки все твои готов простить
И после смерти нам не обрести покой
Ведь на том свете нет компьютера со мной
Сон…Яне сплю уже вторые сутки
Дай отдохнуть мне хоть одну минутку
Взять, кувалду взять и монитор твой раздолбать
Ну, сколько можно, сколько можно зависать
А перепутали внутри всё до того
Что ногу сломит даже сам Виктор Гюго
И разбирайся сам ты в этой ерунде
Так сразу глюки переловишь на винде
И днём и ночью мы сидим перед тобой
И запускаем мы тебя уж всей гурьбой
Стой. Загрузка быстрая давно моя мечта
Ведь без компьютера сплошная тупота
И после смерти нам не обрести покой
Ведь на том свете нет компьютера со мной.
2. Приветствие команд:
Название
Представление
Песня
3. Конкурс – “Командное эрудит – лото”
Правила игры:
Капитаны должны сформировать команды из четырех человек;
Игроки каждой команды выстраиваются в шеренгу лицом к ведущему, каждый игрок получает табличку с буквой “а”, “б”, “в”, “г”, которые означают вариант ответа;
Ведущий задает вопрос и считает до трёх, при слове “три” каждая команда должна дать ответ- игрок, который считает, что у него в руках табличка с правильным вариантом ответа, должен поднять её над головой;
Игрокам запрещается разговаривать, смотреть друг на друга, подсказывать каким- то другим способом- ведущий имеет право в этом случае не засчитывать даже правильный ответ;
Если в одной команде таблички подняли сразу 2 и более игроков, ответ не засчитывается, даже если один из игроков дал правильный ответ;
Таким образом, суть игры состоит в том, чтобы заставить команду либо перестраховаться и вообще не дать ответа, либо рисковать и дать одновременно несколько ответов.
1. Основными понятиями и объектами Windows 2000 являются… (Укажите неверный ответ…)
А) Рабочий стол.
Б) Мой компьютер.
В) Принтер (*)
Г) Панель задач.
2. Для того чтобы вынести контекстное меню объекта… (Укажете верный ответ…)
А) Щелкнуть правой кнопкой мыши.(*)
Б) Щелкнуть левой кнопки мыши.
В) Щелкнуть средней кнопки мыши.
Г) Выбрать соответствующую команду строки меню.
3. Банан положено есть…
А) банановым ножом.
Б) Ложкой.
В) Ножом и вилкой.(*)
Г) Руками
4. Правильный порядок выключения компьютера…(Укажите верный ответ…)
А) Выключить экран и затем выключить системный блок.
Б) Выключить все устройство компьютера.
В) Закрыть все открытые окна с помощью кнопки Х и затем выключить системный блок.
Г) Выбрать команду из Главного меню Завершение работы. Поставить флажок.(*)
5. Как посмотреть, какие программы установлены в вашем компьютере?
(1 правильный ответ)
А) В окне Мой компьютер щелкнуть значок Установки и удаления программ.
Б) Под кнопкой Пуск.
В) По ярлыкам на Рабочем столе.
Г) В Панели Управления щелкнуть значок Установки и удаления программ. (*)
6. Д ’Артаньян родился неподалеку от города…
А) Бишкек.
Б) Кушка.
В) Ленинабад.
Г) Ош.(*)
7. Как быстро найти файл, запускающий программу? (1 правильный ответ)
А) В окне Проводник меню Файл, команда Найти.. Указать имя файла.
Б) В окне Мой компьютер меню Файл, команда Найти.. Указать имя файла.
В) Под кнопкой Пуск команда Найти.. Указать имя файла.(*)
Г) На Панели задач, в контекстном меню, команда Найти.. Указать имя файла.
8. Какую функцию выполняют командные клавиши калькулятора MC, MR, MS, M+?
(Укажите неверный ответ…)
А) Выполняют логические операции. (*)
Б) Очищают память.
В) Выполняет арифметические операции.
Г) Выводят числа из памяти на индикатор
9. Наташа Ростова до замужества была…
А) Графиней.(*)
Б) Княжной.
В) Маркизой.
Г)Баронессой.
10.Основные средства Мультимедиа, имеющие в Windows 2000.
(Укажите неверный ответ…)
А) Регулятор уровня.
Б) Универсальный проигрыватель.
В) Тюнер с гипердиапазоном.(*)
Г) Фонограф.
11. С помощью программ мультимедиа можно… (Укажите неверный ответ…)
А) Создавать звуковые файлы.
Б) Включать звуковые файлы в документах.
В) Сопровождать звуковыми файлами события ОС Windows 2000.
Г) Сопровождать звуковыми файлами события ОС Windows 2000.
Д) Воспроизводить звуки из аудиокассет.(*)
12. Коран знал наизусть классик восточной литературы:
А) Рудаки.
Б) Фирдоуси.
В) Хайям.
Г) Хафиз.(*)
13. Что такое компьютерные вирусы? (Укажите верный ответ…)
А) Программы, размножаемые самостоятельно (необязательно совпадение с оригиналом) и способные нанести вред объектам, находящимся в операционной системе и в сети.(*)
Б) Информация, хранящаяся на жестком или на гибком диске, но несчитываемая оттуда.
В) Исчезающие без удаления и не восстанавливаемая программы, которые в конечном итоге приводят диски к непригодности.
Г) Скрытые программы, которые невозможно уничтожить с помощью команды Удалить.
14. Под словом “салат” мусульмане подразумевают…
А) Кушанье.
Б) Молитву.(*)
В) Француза
Г) шайтана
4. Конкурс- “Веришь – не веришь”
Команды на счет “три” поднимают руку, если верят, и не поднимают, если не верят. Или поднимают одну из табличек со словами “Да” или “Нет”
Верите ли вы, что наименьшей единицей информации, которая выражает логическое значение Да или Нет и обозначается двойным числом 1 или 0 является БИТ. (Да)
Верите ли вы, что информацию на компьютере хранят в виде файлов. (Да)
Верите ли вы, что одной из главной функцией компьютера является передача информации. (Нет – обработка)
Верите ли вы, что за обработку данных в компьютере отвечает одна самая большая микросхема – память. (Нет- процессор)
Верите ли вы, что графические операционные системы позволяют использовать для управления компьютером специальный манипулятор, если да, то какой? (Да-мышь)
Верите ли вы, что основной неграфической операционной системой для компьютеров IBMPC является MS-DOS. (Да)
Верите ли вы, что по-английски WINDOWS-это система. (Нет-окна)
Верите ли вы, что информация обрабатывается группами по 8 битов в каждой и такая группа называется байтом. (Да)
Верите ли вы, что производительность компьютера в первую очередь зависит от производительности памяти (Нет – от процессора)
Верите ли вы, что Монитор это стандартное устройство для ввода данных в компьютер. (Нет – клавиатура)
Верите ли вы, что калькулятор имеет два режима работы обычный и инженерный. (Да)
Верите ли вы, что для работ с графическими данными в состав Windows входит стандартный графический редактор WORD. (Нет — Paint)
Верите ли вы, что лазерный проигрыватель служит для воспроизведения на компьютере музыкальных компакт-дисков. (Да)
Верите ли вы, что удобным объектом для работы с программами и документами в Windows является панель управления. (Нет-Проводник)
Верите ли вы, что каждый файл имеет имя. Имя состоит из собственного имени файла и расширении имени. (Да)
Верите ли вы, что основным элементом управлением рабочего стола является кнопка Пуск. (Да)
Верите ли вы, что для доступа к свойствам объектов используется контекстное меню. (Да)
Верите ли вы, что щелчок на кнопке Пуск открывает ярлык Мой компьютер. (Нет)
Верите ли вы, что при поцелуе передается не только Кариес, но и СПИД. (Да)
Верите ли вы, что на долларовой купюре изображен президент США Бенджамин Франклин. (Нет- Б.Ф. не был президентом)
5. Разминка (1)
Смешные вопросы и ответы на них. Каждой команде задаются вопросы, и они в свою очередь отвечают на них.
1. Сколько надо программистов, чтобы ввинтить электрическую лампочку?
2. Почему программисты не заливают в машину 2000-й бензин?
3. Для ухода за пожилым программистом требуется приятная женщина, которая бы… (продолжите).
4. Пошел программист на море отдохнуть, сидит на пляже скучно ему без компьютера, вдруг видит недалеко красивая женщина, тоже одна, подходит он к ней и говорит:
Что же вы тут одна сидите, тут так много красивых мужчин.
Она говорит:
Ну вот, ты кем работаешь?
- Программистом.
- Вот представь себе, приходишь ты на пляж, а там от края до края компьютеры, компьютеры…
Программист посмотрел на пляж в одну сторону, потом в другую и мечтательно: … (продолжите)
5. Опоздавший Вовочка влетает в класс. Не поздоровался, шапки не снял.
Учительница строго: -Вовочка! Немедленно выйди и войди снова!!! Вовочка: — Вот черт!… (продолжите)
6. Конкурс-“Кто раньше найдет правильный ответ”
С какого слова начинается программа на язык Паскаль? (PROGRAM)
Как называется оператор ввода данных, которые используются при составлении программ.(READ, READLN)
Количество элементов одного и того же типа с одним именем. Что это? (Массив)
Как называется оператор ввода данных, которые используется при составлении программ? (WRITE, WRITELN)
Какие функциональные клавиши используются для выхода из режима Турбо – Паскаль? (ALT+X)
Как называется стандартная функция языка Паскаль, который выделяет целую часть? (TRUNC(x))
На языке Паскаль существует четыре стандартных типа данных. Назовите их.
(Integer-целый
Real-вещест.
Boolean-логич.
Char-символ)
Какие функциональные клавиши используются при работе в режиме Турбо-Паскаль для того, чтобы увидеть результат? (Alt+F5)
Назовите стандартную функцию языка Паскаль, которая является функцией округления? (ROUND(x))
Как называется специальная функция, которая определяет предыдущее значение числа? (Pred(x))
Какие функциональные клавиши используются при работе в режиме Турбо–Паскаль для запуска программы? (Ctrl+F9)
7. Конкурс- “Юмор из Интернета” (смешные анекдоты)
Команды должны рассказать анекдоты.
8. Разминка (2) — “Реалии”
Реалия 1. – Назовите имя.
В истории России их было трое.
И второй и третий были внуками первого.
На то, чтобы зваться третьим, было много претендентов.
Первого прозвали Великий. (Петр I)
Реалия 2. – Кто этот человек?
Родился в Москве.
Учился в селе.
Умер в Санкт-Петербурге.
Все его знают. (А.С.Пушкин)
Реалия 3. – Что это за страна?
Жителей этой страны зовут кудесниками.
Она одна из самых крупных на континенте.
Бард Сергей Никитин очень хотел там побывать.
Там очень много диких обезьян. (Бразилия)
Реалия 4. – Кто этот литературный герой?
Его родина Англия.
Он отличается завидным аппетитом.
Один из его друзей – настоящая свинья.
Он обычно говорит и поет часами Евгения Леонова. (Вини-Пух)
9. Конкурс капитанов
Для начала расслабимся и проведем для капитанов разминку.
Ведущий ставит перед капитанами некий предмет и читает стихотворение;
-Услышав слово “три”, капитан должен успеть схватить этот предмет;/дискета/
-Первое “ложное хватание” штрафуется предупреждением, а второе – снижением баллов;
Расскажу я вам рассказ
В полтора десятка фраз.
Лишь скажу я цифру три-
Приз немедленно бери.
“Однажды щуку мы поймали,
распотрошили, а внутри
рыбешек мелких увидали,
и не одну, а целых… семь”.
“Когда стихи запомнить хочешь,
их не зубри до поздней ночи.
Возьми и на ночь повтори
Разок- другой, а лучше … десять”.
“Мечтает парень закаленный
стать олимпийским чемпионом.
Смотри, на старте не хитри,
А жди команду: раз, два, … марш!”
“Однажды поезд на вокзале
мне три часа пришлось прождать …”
(Если не успевают взять приз, его забирает ведущий).
“Ну что ж, друзья, вы приз не брали,
когда была возможность брать”.
Задание для капитанов: необходимо разгадать кроссворд.
(кто быстрее)- время 2 минуты.
КРОССВОРД
Устройство, при помощи которого человек вводит информацию в компьютер
Набор условных обозначений для записи заранее определенных понятий.
Устройство, при помощи которого считали люди в древние века.
Печатающее устройство.
Запоминающее устройство.
Список, из которого нужно выбрать команду.
Устройство, на которое выводиться информация.
Простейший вычислительный прибор, которым пользовались на протяжении веков.
Главное устройство, “мозг” компьютера, который управляет всеми устройствами компьютера и выполняет вычисления.
10. Разминка (3) — “Кто куда горазд”
Каждая команда выделит одного игрока, который за 1,5 – 2 минуты должен при помощи мимики и жестов объяснить своей команде как можно больше фильмов, так чтобы команда отгадала их.
Командам даются пакеты.
“Белое солнце пустыни”
“Терминатор”
“Джентльмены удачи”
“Место встречи изменить нельзя”
“Титаник”
“Тарзан”
“Человек – амфибия”
“Двенадцать стульев”
“Кавказская пленница”
“Москва слезам не верит”
11. Домашнее задание
Показ сценок на тему “Информатика” и всё что связано с ей.
- сценки в виде любой известной нам телевизионной программы.
12. Награждение команд
Ведущий: Ну, что ж ребята, вот и закончилась наша игра. Я хочу вас поблагодарить за интересную игру, за находчивость, которую вы проявили и за активное участие.
Жюри подсчитывает очки и выявляет победителей;
- члены жюри высказываются об игре;
Награждение:
На сцену приглашаются спонсоры нашей сегодняшней игры (это творческая группа нашей газеты “Школьный вестник”)-вручают приз;
-Но что бы получить приз вы должны пройти “посвящение в программисты”, приглашается….
13. Посвящение в программисты.
Посвящение в программисты.
Поздравления.
На колени, и повторяйте молитву программиста:
(Для побежденных): “Да поможет нам F1, да сохранит нас F2, во имя Ctrl, Alt, и Del. Enter.”
(Для победителей): Я, (введите имя, ОК)торжественно клянусь: соблюдать порядок включения компьютера, охранять электронно-вычислительные машины от природного ультрафиолета, регулярно организовывать встречи компьютера с 40% и более жидкостью ….
14. Исполнение песни (“Гимн программистов”)
(написал ученик 10 класса- Маменфу Руслан)
на музыку песни группы “Любэ”- “Давай за”
1 — куплет
Может быть просто влияние времени
Может мы стали другим поколением
Может судьба и нас научит иному
Но не желаем мы жить по другому.
Жизнь виртуальная в наших сознаниях,
Быть программистами наше призвание.
Щёлкать по клавишам дело занятное,
На фронте компьютера станем солдатами.
Давай за жизнь
С компьютером всегда.
Давай за тех,
Кто создал их тогда.
Не примем жизни мы с тобой другой
Да здравствует всегда компьютер мой.
2 — куплет
Мир виртуальная сетка окутала
Судьбы связала, сплела, перепутала.
Сети электронной большое сплетение
Двинемся мы на его покорение.
Мысли уверенных станут движением
Всюду, всегда будем в ногу со временем
Компьютер для всех и компьютер всегда!
Хорошая истина очень проста.
3 — куплет
Компьютеры это ни цель и ни средство
Хотели бы вы жить с мечтой по соседству.
А мы вот живём, потому что мечтаем,
Мечты исполняются – это мы знаем.
Пусть счастье у нас не сравнить с Интернетом
И наши решенья сойдутся с ответом
Со скоростью света решим все проблемы,
За нашим умом не угнаться модему.
Название документа Сцен
Сценарий КВН по информатике для 10-11х классов
«Прямой доступ»
Конспект урока:
1-й ведущий:
2-й ведущий:
1-й ведущий:
Мы начинаем КВН!
2-й ведущий:
1-й ведущий:
2-й ведущий:
Внимание! Мы начинаем первый конкурс-приветствие команд.
Проводится конкурс приветствий
Максимальная оценка - 6 баллов.
Разминка
1-й ведущий:
2-й ведущий:
1-й ведущий:
Мне компьютер строил глазки,
«Виндусом» подмигивал...
2-й ведущий:
Выдает компьютер сбои.
Мне ужасно надоел...
Конкурс шифровальщиков
1-й ведущий:
2-й ведущий:
кольцовку песен
Максимальная оценка - 2 балла.
Конкурс художников
1-й ведущий:
2-й ведущий:
Конкурс капитанов
1-й ведущий:
2-й ведущий:
Музыкальный конкурс
1-й ведущий:
2-й ведущий:
1-й ведущий:
2-й ведущий:
Просто представьте, что вы - это перегревшийся компьютер, которого «колбасит» от Бритии Спирс или Сереги, например. На подготовку вам дается 5 минут.
Игра со зрителями
1-й ведущий:
Домашнее задание
1-й ведущий:
2-й ведущий:
1-й ведущий:
2-й ведущий:
Команды показывают свое мастерство. Если по каким-либо причинам сочинить свою сказку командам затруднительно, можно предложить для инсценировки готовые варианты.
1 сценка.
- Что тебе надобно, студенче?
- Какие проблемы, студенче?
Обиделась рыбка:
Студент и заявляет:
Ничего не ответила рыбка, лишь хвостом махнула, нажав клавишу «Delete», и нырнула в глубокое море, а море забурлило и... вспыхнуло. А студент стал впредь умнее. Личную жизнь с помощью электронных средств связи не устраивал. Интернет использовал строго в научно-познавательных целях, и рыбка ему охотно помогала.
1 сценка.
Скоморох:
Верьте аль не верьте,
а жил на белом свете
Интернет - молодой удалец,
на удачу ловец.
Царь на вид сморчок,
башка с кулачок,
При дворе была девица -
имя - Память, чин - царица.
Мил был ей Интернет,
а с царем и сладу нет.
Царь от равности своей
становился злей да злей,
всех обидеть норовил,
дурным словом всех бранил.
«Материнская палата» -
величал он няньку Плату.
Царь:
Ну-ка, нянька, подь сюды.
Принимайся за труды:
Рви проводья, что белы,
А какие не белы.
Те раскидывай в ряды.
Да полегче гребешком-то:
У меня там не сады!
Нянька:
Что ж чесать-то, старый черт,
Коли лысину печет?
У табя тут каждый провод
Надо ставить на учет.
И на кой табе нужна,
В этом возрасте жана.
Ведь, Процессор, уж табе,
Извиняюсь, грош цена!
Царь:
Ну, ты скажешь, тоже, нянька.
Я - Процессор хоть куда!
Говорят, что к власти рвутся
Все буквально возраста.
Нянька:
Уж маразм в твоих словах,
И песок на проводах!
Лучше сдвинь корону набок,
Чтоб не висла на ушах.
Царица:
Может, ты в Компе и власть,
Ну, и править можешь всласть,
А в мою судьбу не суйся,
И в любовь мою не влазь.
Нужен мне лишь Интернет
Без него мне жизни нет,
Отпусти меня к нему,
Я с тобой с тоски помру.
Царь:
Цьщ, дуреха, замолчи.
Тесту Место у печи!
Да программы там учи!
А того-то молодца
Я сотру с земли лица.
Чтобы он не отирался
Возле царского крыльца.
Скоморох:
У царя-то рожа
На свеклу похожа,
А когда он красный -
Он на руку опасный.
Царь задумал Интернета
Сжить с белого света.
Дума! он долго.
Да все без толка.
В башке мысли
От напряга скисли.
Царь на троне сидит,
На весь мир сердит "
Зовет он к себе Контроллера
Ах, как сильно министр боится
При поклоне царю оступиться,
Царь:
Спину-ка свою прогни.
Ты на подлости горазд.
Услужи и в этот раз.
Есть один тут удалец,
Ходит часто во дворец,
Интернетом его звать.
Надо молодца убрать.
Не сумеешь обвинить,
Буду я тебя казнить.
Государственное дело.
Ты ухватываешь нить?
Министр:
Я без скромности скажу.
Что башкой я дорожу.
Потому готов на все.
Чтоб не ссориться с царем.
Вирус вмиг сотрет со света
И винчестер, и дискету.
Не успеешь слово молвить,
А его уж в свете нету.
Царь:
Ты у нас башкою слаб
В понедельник, али как?
Нешто должен я министру
Объяснять тут, что и как?
Вирус - злобное созданье,
Так-то выполнит заданье.
Что не только Интернета,
И меня сживет со свету
Чтобы боле при царе
Не болтал о ерунде!
Ты с минуту помолчи.
Да толковое скажи.
Министр:
Знаю, ваше благоредь,
Как Интернета одолеть!
Мы зашлем его туда,
Где назад нет и следа.
Уж проверишь его прыть:
Пусть сумеет вам добыть
То-чаво-на-белом-свете
Вообше-не-может-быть!
Царь:
Интернет, теперь держись!
Дело верное, кажись.
Вот уж энтого заданья
Ты не выполнишь ни в жизнь!
Скоморох:
Царь велит звать Интериста,
Чтоб сживать его света,
И еще не дал заданье,
А уж сердится заранее;
Руками стучит.
Ногами стучит.
Очами вращает,
В общем, стращает.
Интернет:
Здравствуй, царь,
Компа государь.
Ты зачем меня позвал,
Дел моих процесс прервал?
Царь:
Исхитрись-ка мне добыть
То, чаво не может быть.
Запиши себе названье.
Чтобы в спешке не забыть,
А не выполнишь к утру -
В порошок тебя сотру.
Потому как твой характер
Мне давно не по нутру.
Так что неча губы дуть,
А давай скорее в путь;
Государственное дело
Ты ухватываешь суть?
Скоморох:
Пришел Интернет домой,
Жутче смерти самой:
Белый как мел.
Лицом занемел.
Будешь в печали,
Коли смерть за плечами.
Погубили б Интернета,
Если б не случайность эта:
В час, когда злодеи,
Одержимые идеей,
Планы строили свои.
Уши выросли в двери!
Все запомнила царица
И решила из светлицы
Ночью тайно убежать.
Обо лжи все рассказать.
Царица:
Силы ты не трать зазря.
Чтоб достать чего нельзя.
Роковое порученье -
Козни старого царя.
Хочет он тебя сгубить:
Он не будет есть и пить,
Пока ты живой по свету
Будешь вес. ходить.
Интернет:
Да неужто? Ах, злодей!
Вот и верь теперь в царей!
Вот и стой за честь мундира,
Вот за службу и радей!
Царица:
Надо энтого злодея
Наказать по полной мере,
Надо гнать его отселе
Хоть на этой же неделе.
Интернет:
Ну, да ладно, я ему
Растолкую, что к чему,
Я его до самых пяток
Распишу под Хохлому!
Скоморох:
Когда Интернет сердит.
Он на месте одном не сидит
Он пошел собирать ораву,
И решили все части компьютера
Интернет схватил пистолет,
Монитор захватил топор.
Дискеты взяли кастеты,
И сканер, на дело гожий,
Взял арсенал похожий.
Надо свергнуть злодея-царя!
А на место поставить другого.
Перспективного и молодого.
Министр:
Там пришли все части блока,
Энтот - как его? - народ.
В общем, дело принимает
Неприятный оборот.
Интернет всему виной -
Он привел их за собой.
Подбивает он народ
Совершить переворот.
Царь:
Ну, а ты у нас на кой,
С умною башкой такой?
Мы на то тебя и держим.
Чтоб берег царев покой!
Министр:
Охранять тебя от бед
Мне теперь резону нет.
Ты за собственную подлость
Сам должен держать ответ.
Царь:
Где ни плюнь, куда ни ткни.
От министра до родни -
Все сплошные вольнодумцы,
Все предатели одни.
Вы чаво сюда пришли?
Али вы с ума сошли?
Убирайтесь поздорову,
Мои нервы не стальны.
Кто хотит пойти в ремонт -
Делай шаг один вперед.
Остальные - марш на свалку;
Хватит мне без вас забот!
Что придумано заранее.
Согласись, злодей, оно -
С смертью верное свиданье.
Царь:
Интернет, ты это брось!
Иль с башкою будешь врозь.
Я твои намеки вижу
Исключительно насквозь.
Интернет:
Испужался, царь-отец.
Понял, что пришел конец?
Собирай свои пожитки -
Покидаешь ты дворец.
Скоморох:
А между прочим сказка
Подошла к развязке.
1-й ведущий:
2-й ведущий:
‹ ›
Чтобы скачать материал, введите свой E-mail, укажите, кто Вы, и нажмите кнопку
Нажимая кнопку, Вы соглашаетесь получать от нас E-mail-рассылку
Если скачивание материала не началось, нажмите еще раз "Скачать материал".
- Информатика
Описание:
Конспект урока:
1-й ведущий:
Добрый вечер! У нас - праздник! Сегодня состязаются команды веселых и находчивых! А полный зал зрителей - болельщиков говорит о том, что в школе повальная эпидемия. Болеть будут все! Пока мы не видим команд, которые готовятся к выходу на сцену, я предлагаю всем болельщикам всех команд посмотреть друг на друга и вес. поздравить с этим веселым праздником!
Болельщики приветствуют друг друга.
2-й ведущий:
Надеюсь, что так же будет и во время игры: поддерживая свою команду, все будут внимательно смотреть выступления соперников и поддерживать их, если они понравятся! Ведь сегодня не только день вес.го КВНа, но и день дружбы! Тем более что КВН - это игра, а не война! А на игре должны получать удовольствие все: и победители и проигравшие.
1-й ведущий:
Мы начинаем КВН!
2-й ведущий:
Сегодня играют: команда... и команда...,
1-й ведущий:
Судить игру будет жюри в составе... (представляет членов жюри).
2-й ведущий:
Внимание! Мы начинаем первый конкурс-приветствие команд.
Проводится конкурс приветствий
Максимальная оценка - 6 баллов.Разминка
1-й ведущий: Ну что же, выглядят команды неплохо. Посмотрим, как они себя покажут в деле. А для начала предлагаем провести небольшую разминку.2-й ведущий: Я буду говорить начало фразы, а команды должны будут за 1 минуту придумать ее окончание.
1-й ведущий: Мне компьютер строил глазки,
«Виндусом» подмигивал...
2-й ведущий: Выдает компьютер сбои.
Мне ужасно надоел...
Максимальная оценка - 4 балла.
Конкурс шифровальщиков
1-й ведущий: Наш третий конкурс покажет, как команды-соперницы владеют искусством расшифровки.2-й ведущий: А задание будет такое: за 5 минут расшифровать пожелание, закодированное в двоичной системе счисления.
Максимальная оценка - 3 балла.
В конкурсе участвуют три человека. Ведущие выдают капитанам команд карточки с зашифрованными пожеланиями. Пока команды готовятся, ведущие проводят игру с болельщиками - кольцовку песен , в текстах которых есть слова-числа.
Максимальная оценка - 2 балла.
Конкурс художников
1-й ведущий: Мы приглашаем на сцену по два человека от каждой команды для конкурса художников! 2-й ведущий: Один из вас будет художником, но необычным, а роботом-мапинулятором. А другому предстоит «рулить» - он будет оператором. Оператор получает картинку с изображением животного. Его задача - посредством 10 команд роботу воспроизвести изображение на импровизированном экране монитора (лист бумаги формата A3, прикрепленный к стене или стенду). Такие явные команды, как «Нарисуй хвост» или «Нарисуй уши», недопустимы. Разрешенные команды: «Поставь точку в левом верхнем углу», «Начерти окружность», «Соедини точки отрезком» и т. п.Максимальная оценка - 5 баллов.
Конкурс капитанов
1-й ведущий: Внимание, конкурс капитанов! Задание будет достаточно трудповыполнимым, поэтому мы сможем убедиться в том, что капитанами команд выбраны действительно самые веселые и находчивые.2-й ведущий: Мы предлагаем капитанам подготовить... монолог процессора!
Капитанам дается время - 3 минуты. После этого они демонстрируют свои возможности. Затем капитаны задают друг другу по одному вопросу по содержанию монологов.
Максимальная оценка - 4 балла.
Музыкальный конкурс
1-й ведущий: Современные компьютеры могут все. Например, сочинять музыку и затем воспроизводить ее, имитируя целый симфонический оркестр.2-й ведущий: В нашем музыкальном конкурсе задание будет попроще - командам предстоит исполнить любую популярную песню, но аккомпанировать на подручном материале, найденном в помещении: на швабре, бутылках, расческах, кастрюлях...
1-й ведущий: В общем, используйте все, что найдете здесь подходящего. Ваша задача - исполнить один куплет так, чтобы это шумовое исполнение было оригинальным и узнаваемым.
2-й ведущий: Просто представьте, что вы - это перегревшийся компьютер, которого «колбасит» от Бритии Спирс или Сереги, например. На подготовку вам дается 5 минут.
Игра со зрителями
1-й ведущий: Пока команды готовятся стать «людьми-оркестрами», я предлагаю зрителям тоже попробовать себя в роли компьютера. Задание очень простое; нужно «компьютерным» голосом сказать фразу: «Нет ничего печальнее на свете, чем повесть о Ромео и Джульетте».2-й ведущий: Ну, вспомните, как в мультфильмах говорят роботы. Есть желающие? Всего-то и надо - сказать пару слов. Зато лучший «робот» принесет команде, за которую он болеет, дополнительное очко. А это уже серьезно!
Проводится игра со зрителями, после которой жюри добавляет 1 балл одной из команд, по желанию победившего «робото»-6олельщика. Объявляется общий счет. Проводится музыкальный конкурс.
Максимальная оценка - 5 баллов.
Домашнее задание
1-й ведущий: Итак, подошло время последнего конкурса нашей сегодняшней встречи. Кто же станет победителем?2-й ведущий: Команды заранее получили домашнее задание - сочинить и инсценировать небольшую, но забавную пьеску.
1-й ведущий: Название такое: «Сказка о том, как... Интернет». И сейчас мы с вами посмотрим, как ребята справились с этим домашним заданием.
2-й ведущий: Внимание жюри, максимальная оценка за это сложное мероприятие - 6 баллов!
Команды показывают свое мастерство. Если по каким-либо причинам сочинить свою сказку командам затруднительно, можно предложить для инсценировки готовые варианты. 1 сценка. Сказка о том как... один студент поймал в Интернете рыбку, и вот что из этого получилось...
В некотором царстве, в триодиннадцатом государстве жил-был у самого синего моря информатик... Вот пошел как-то раз студент к морю информации и стал ловить Интернет-рыбку. Первый раз он закинул в Интернет сети и выловил игрушку-пустушку. Второй раз закинул он в Интернет сети и выловил киношку-мокрушку. В третий раз закинул - и поймал Интернет-рыбку. И молвила рыбка человеческим голосом:
- Что тебе надобно, студенче?
- Надоело, все надоело! Не хочу учиться, а хочу жениться!
- Хорошо, - отвечает Интернет-рыбка, - но жены бывают разные. Какая же тебе жена надобна?
Задумался студент, почесал в затылке и говорит:
- Высокая, блондинка, ноги - чтобы от ушей, по гороскопу чтоб тоже рыбкой была, да драконом, и чтоб нет бедных, чтоб я ни в чем себе не отказывал.
- Не печалься, ступай себе с Богом, - отвечает Интернет-рыбка, - будет тебе жена, какую хочешь.
Воротился студент домой, а там сидит высокая, седая старуха и пилит ногти.
- Ты кто? - спрашивает студент удивленно.
- Я - рыбка твоя драконческая, женушка твоя, какую заказывал: блондинка, ноги оту ушей, рождена, в каком году не помню, но это точно дракон был.
Задрожал студент, зарыдал и кинулся к синему морю. Стал кликать Интернет-рыбку. Приплыла к нему Интернет-рыбка, спросила:
- Какие проблемы, студенче?
- Ну, ты мне удружила, вобла сушеная! Неужто я о такой жене тебя спрашивал?
Обиделась рыбка:
- Какие ты критерии поиска задал, то тебе и было найдено! Впредь будь точнее, а то ненароком потонешь в синем море информации.
Студент и заявляет:
- Вот тебе второе мое желание: хочу добермана, чтобы от жены защищал, а то пристает проклятая.
- Не печалься, ступай себе с Богом.
Пришел студент домой, и радость в его сердце погасла. Видит, сидит на пороге вместе со старухой большой такой дядя и доедает его, студентов, обед, купленный на последние крохи стипендии.
- Ты кто? - в ужасе закричал студент.
- Я - добрый мэн! - отвечает здоровый дядя.
- Ты, когда запрос делал, опечатку допустил, электронный супермозг произвел дешифрацию и оптимизацию и решил, что речь идет о добром мэне, то есть обо мне. Я хороший, только люблю поесть и поспать.
Сломя голову кинулся студент к синему морю и взмолился:
- Смилуйся, государыня Интернет-рыбка! Дай хоть ружьишко какое для защиты от ненавистных соседей.
- Не печалься, ступай себе с Богом, будет тебе ружьишко.
Возвращается студент домой, а у дома сидит жена с ружьем, а добрый мэн рядом стоит. Бросился студент к рыбке и закричал:
- Забери это все, не надо мне ничего!
Ничего не ответила рыбка, лишь хвостом махнула, нажав клавишу «Delete», и нырнула в глубокое море, а море забурлило и... вспыхнуло. А студент стал впредь умнее. Личную жизнь с помощью электронных средств связи не устраивал. Интернет использовал строго в научно-познавательных целях, и рыбка ему охотно помогала.
Скоморох:
Верьте аль не верьте,
а жил на белом свете
Интернет - молодой удалец,
на удачу ловец.
Стоял он на службе - по долгу,
а не по дружбе - у царя Процессора.
Царь на вид сморчок,
башка с кулачок,
а злобности в нем - огромадный объем.
При дворе была девица -
имя - Память, чин - царица.
Мил был ей Интернет,
а с царем и сладу нет.
Царь от равности своей
становился злей да злей,
всех обидеть норовил,
дурным словом всех бранил.
«Материнская палата» -
величал он няньку Плату.
Царь:
Ну-ка, нянька, подь сюды.
Принимайся за труды:
Рви проводья, что белы,
А какие не белы.
Те раскидывай в ряды.
Да полегче гребешком-то:
У меня там не сады!
Нянька:
Что ж чесать-то, старый черт,
Коли лысину печет?
У табя тут каждый провод
Надо ставить на учет.
И на кой табе нужна,
В этом возрасте жана.
Ведь, Процессор, уж табе,
Извиняюсь, грош цена!
Царь:
Ну, ты скажешь, тоже, нянька.
Я - Процессор хоть куда!
Говорят, что к власти рвутся
Все буквально возраста.
Нянька:
Уж маразм в твоих словах,
И песок на проводах!
Лучше сдвинь корону набок,
Чтоб не висла на ушах.
Царица:
Может, ты в Компе и власть,
Ну, и править можешь всласть,
А в мою судьбу не суйся,
И в любовь мою не влазь.
Нужен мне лишь Интернет
Без него мне жизни нет,
Отпусти меня к нему,
Я с тобой с тоски помру.
Царь:
Цьщ, дуреха, замолчи.
Тесту Место у печи!
Ну-ка, марш к себе в светлицу,
Да программы там учи!
А того-то молодца
Я сотру с земли лица.
Чтобы он не отирался
Возле царского крыльца.
Скоморох:
У царя-то рожа
На свеклу похожа,
А когда он красный -
Он на руку опасный.
Царь задумал Интернета
Сжить с белого света.
Дума! он долго.
Да все без толка.
В башке мысли
От напряга скисли.
Царь на троне сидит,
На весь мир сердит "
Зовет он к себе Контроллера
Тот бежит быстрей „мотороллера,
Ах, как сильно министр боится
При поклоне царю оступиться,
При докладе немножко запнуться.
Не дай Бог, при царе поскользнуться.
Царь:
Слышь, Контроллер, подь сюды,
Спину-ка свою прогни.
Ты на подлости горазд.
Услужи и в этот раз.
Есть один тут удалец,
Ходит часто во дворец,
Интернетом его звать.
Надо молодца убрать.
Не сумеешь обвинить,
Буду я тебя казнить.
Государственное дело.
Ты ухватываешь нить?
Министр:
Я без скромности скажу.
Что башкой я дорожу.
Потому готов на все.
Чтоб не ссориться с царем.
Вирус вмиг сотрет со света
И винчестер, и дискету.
Не успеешь слово молвить,
А его уж в свете нету.
Царь:
Ты у нас башкою слаб
В понедельник, али как?
Нешто должен я министру
Объяснять тут, что и как?
Вирус - злобное созданье,
Так-то выполнит заданье.
Что не только Интернета,
И меня сживет со свету
Чтобы боле при царе
Не болтал о ерунде!
Ты с минуту помолчи.
Да толковое скажи.
Министр:
Знаю, ваше благоредь,
Как Интернета одолеть!
Мы зашлем его туда,
Где назад нет и следа.
Уж проверишь его прыть:
Пусть сумеет вам добыть
То-чаво-на-белом-свете
Вообше-не-может-быть!
Царь:
Интернет, теперь держись!
Дело верное, кажись.
Вот уж энтого заданья
Ты не выполнишь ни в жизнь!
Скоморох:
Царь велит звать Интериста,
Чтоб сживать его света,
И еще не дал заданье,
А уж сердится заранее;
Руками стучит.
Ногами стучит.
Очами вращает,
В общем, стращает.
Интернет:
Здравствуй, царь,
Компа государь.
Ты зачем меня позвал,
Дел моих процесс прервал?
Царь:
Исхитрись-ка мне добыть
То, чаво не может быть.
Запиши себе названье.
Чтобы в спешке не забыть,
А не выполнишь к утру -
В порошок тебя сотру.
Потому как твой характер
Мне давно не по нутру.
Так что неча губы дуть,
А давай скорее в путь;
Государственное дело
Ты ухватываешь суть?
Скоморох:
Пришел Интернет домой,
Жутче смерти самой:
Белый как мел.
Лицом занемел.
Будешь в печали,
Коли смерть за плечами.
Погубили б Интернета,
Если б не случайность эта:
В час, когда злодеи,
Одержимые идеей,
Планы строили свои.
Уши выросли в двери!
Все запомнила царица
И решила из светлицы
Ночью тайно убежать.
Обо лжи все рассказать.
Царица:
Силы ты не трать зазря.
Чтоб достать чего нельзя.
Роковое порученье -
Козни старого царя.
Хочет он тебя сгубить:
Он не будет есть и пить,
Пока ты живой по свету
Будешь вес. ходить.
Интернет:
Да неужто? Ах, злодей!
Вот и верь теперь в царей!
Вот и стой за честь мундира,
Вот за службу и радей!
Царица:
Надо энтого злодея
Наказать по полной мере,
Надо гнать его отселе
Хоть на этой же неделе.
Интернет:
Ну, да ладно, я ему
Растолкую, что к чему,
Я его до самых пяток
Распишу под Хохлому!
Скоморох:
Когда Интернет сердит.
Он на месте одном не сидит
Он пошел собирать ораву,
Чтобы чинить над царем расправу.
И решили все части компьютера
Свергнуть с трона позорного фюрера:
Интернет схватил пистолет,
Монитор захватил топор.
Дискеты взяли кастеты,
И сканер, на дело гожий,
Взял арсенал похожий.
Жить пол гнетом больше нельзя!
Надо свергнуть злодея-царя!
А на место поставить другого.
Перспективного и молодого.
Министр:
Там пришли все части блока,
Энтот - как его? - народ.
В общем, дело принимает
Неприятный оборот.
Интернет всему виной -
Он привел их за собой.
Подбивает он народ
Совершить переворот.
Царь:
Ну, а ты у нас на кой,
С умною башкой такой?
Мы на то тебя и держим.
Чтоб берег царев покой!
Министр:
Охранять тебя от бед
Мне теперь резону нет.
Ты за собственную подлость
Сам должен держать ответ.
Царь:
Где ни плюнь, куда ни ткни.
От министра до родни -
Все сплошные вольнодумцы,
Все предатели одни.
Вы чаво сюда пришли?
Али вы с ума сошли?
Убирайтесь поздорову,
Мои нервы не стальны.
Кто хотит пойти в ремонт -
Делай шаг один вперед.
Остальные - марш на свалку;
Хватит мне без вас забот!
Интернет: Дал ты мне вчера заданье.
Что придумано заранее.
Согласись, злодей, оно -
С смертью верное свиданье.
Царь:
Интернет, ты это брось!
Иль с башкою будешь врозь.
Я твои намеки вижу
Исключительно насквозь.
Интернет:
Испужался, царь-отец.
Понял, что пришел конец?
Собирай свои пожитки -
Покидаешь ты дворец.
Скоморох:
А между прочим сказка
Подошла к развязке.
Главные герои живут без горя,
Есть у них царь - Пентиум, что ли?
Коли сказка дурна, то рассказчика вина
Изловить бы дурака, да отвесить тумаки,
Ан нельзя никак - ведь рассказчик-то дурак!
А у нас с покон веков нет суда на дураков!
1-й ведущий:
Спасибо командам! Вы показали достойную игру! Аплодисменты болельщиков - лучшее тому подтверждение!
2-й ведущий:
Мы приглашаем команды на сцену для подведения итогов сегодняшней встречи!
Слово предоставляется жюри, которое называет победителя последнего конкурса и подводит общие итоги КВН.
